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预防学生近视应该怎样做

2011-09-23      仁爱健康网       我很赞同(  

预防学生近视应该怎么做?上海仁爱医院眼科专家介绍,许多家长认为自己的孩子是上学时近视的,其实这是一种误解。她说,如果一个孩子7岁就近视了,实际上是孩子三四岁时,眼睛的屈光发育已经偏离了正常的走势,只不过家长没有发现,等发现后再矫治已经偏晚了。

据介绍,人眼发育大致分为三个阶段:0-3岁,眼睛发育最快;3-7岁,眼睛还在发育,但是比以前要慢;7岁至青春期接着发育,这时的发育更慢了。刚出生的孩子,大多是远视眼,随着年龄的增长,远视的度数逐渐减少,医学上称为“正视化”。大部分儿童在9—10岁完成正视化的过程,如果提前正视化,就会很快向近视眼发展。

上海仁爱医院眼科专家说,儿童6岁时还有1.5D—2.0D的远视,是非常理想的基础屈光值,如果这个年龄的儿童没有了远视,或者说只有0.5D的远视,那么离近视就不远了。预防学生近视应从学龄前开始,应该提前了解孩子在学龄前的基础屈光状况,进行视力、静态屈光、屈光生物要素、眼动参数等监测,及时发现其是否有近视的倾向,对近视进行预警及干预。

视力发展可预测,预防近视关键在学龄前

刚出生的孩子,大多是远视眼,随着年龄的增长,远视的度数逐渐减少,医学上称为“正视化”。大部分孩子在9-10岁完成正视化的过程。如果再向前发展,眼球继续拉长,就会向近视眼发展。

我们知道,多数新生儿的远视水平为200-300度,到了四五岁时,还有200度左右。这是多数孩子的正常状况。如果这个年龄的孩子没有远视,或者说只有50度的远视,那么这个孩子将来就会是近视眼,或者说患近视眼的可能性非常大。

5岁的孩子如果有150-200度的远视眼,对他今后会有一定的好处,因为眼睛的调节功能和晶状体改变的能力强,他看近、看远都不困难。这时注意用眼卫生,将来患近视眼的可能性就很小。所以,从预防近视的角度讲,应该了解孩子在学龄前的基础屈光水平,进行视力检查和屈光检查,以及时发现孩子是否有近视的倾向。

如果能在入学前接受一次“静态验光”,对儿童眼发育与屈光发展及变化进行预测(是防治近视、保护视力、矫正弱视的基础)。如通过初检可掌握孩子的眼球发育结果:近视眼不可能者,已经近视者和近视眼可能者。若能接受 “静态验光”,对广大儿童来说,是一项眼保健的战略性措施。因此,学龄前有一次验光是非常必要的。如果孩子已经上学了,应该在一年级的时候,一定查一次视力,并且散瞳验光。

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